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教育部:高校要把高水平运动队项目纳入体育课程体系

来源:网络整理 作者:真人博彩网 人气: 发布时间:2017-12-20
摘要:为充裕阐扬高水平运动队在强化学校体育变化开展的“龙头”作用,努力促进学生身心安康,单方面开展,教育部印发《关于进一步增强普通高校高水平运动队创立的施行

教育部:高校要把高水平运动队项目纳入体育课程体系

为充裕阐扬高水平运动队在强化学校体育变化开展的“龙头”作用,努力促进学生身心安康,单方面开展,教育部印发《关于进一步增强普通高校高水平运动队创立的施行意见》。《意见》指出,高校要把高水平运动队项目纳入体育课程体系,列入教学内容,变化创新体育课教学模式。

教育部:高校要把高水平运动队项目纳入体育课程体系

■ 《意见》指出,统筹布局,优化项目规划。

严格控制高水平运动队创立学校的规模总量,现有高水平运动队创立学校总数准则上不再增多,在现有规模总量内停止学校和项目构造优化,着力进步高水平运动队创立质量。

高校高水平运动队项目准则上应在世界大学生运动会项目和全国学生运动会项目范围内。激励高校集中资源,向足球等国家重点开展项目、校园普及性较强和加强体质效果较好的项目停止调解。逐步淘汰一批生源不够、没有运策动技术品级称号的运动项目。具备创立条件的高校所举办运动队项目数准则上舶于5个。

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■ 《意见》指出,严格办理,标准高校高水平运动队招生。

各高校要完善高水平运动队招生法子,按当年国家有关规定联结本校实际,合理布置招生方案,严格组织考试和录取。

对招考人数较多的项目可采用分区联考,报考人数较少的项目可采用全国统考。对于组织全国统考或分区联考的运动项目,考生报考条件可不与运策动技术品级证书挂钩。考生所持有的运策动技术品级证书及参赛证书作为高校录取的参考。

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■ 《意见》指出,深入体育教学变化,大力大举普及高水平运动项目。

高校要把高水平运动队项目纳入体育课程体系,列入教学内容,变化创新体育课教学模式,宽泛发展以高水平运动队项目为主体的课外流动和学生群体性竞赛,造成以高水平运动队项目为主体的校园体育文化,建成以高水平运动队为示范引领的多层次学生群体性体育社团。

要增强与中小学校竞争,定期组织锻练员、运策动和专家到中小学校发展帮教流动,着力造就青少年体育后备人才梯队。逐步造成“一校一品”或“一校多品”的教学形式和高校体育传统怜z邮葡钅俊

责任编辑:真人博彩网
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